３＋７×３＝？ 小学生「４！」理系「やるじゃん」文系「は？」
引用元：３＋７×３＝？ 小学生「４！」理系「やるじゃん」文系「は？」
http://hayabusa.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1383480716/
http://hayabusa.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1383480716/
低学歴理系「は？」
文系「は？」
階乗
二重階乗は俺も知らんかった
は？
俺「は？」
は「俺？」
階乗知ってる小学生とか見たことない
仮に4!と答えたのだとしても、発音するならば「4の階乗」と言う事になり問題として不適
>>24
鍵カッコに入っていることは
それが意思表示であることを表しているに過ぎず
発せられた会話であるとは必ずしも言えないんじゃない？
>>30
こういう無理に難しげな言い回し使う奴って頭悪そう
答えは一番簡単な形で答えろよハゲが
ああそういうことね
文系でもわかるだろこんくらい
そもそも
4!=4×3×2×1
って知ってても、このなぞなぞに反応できるかどうかだろ？
こんなんで文系ｶﾞｰ理系ｶﾞｰとかくだらないな
>>28
高一で必ず習うんで、マジで理系とか文系とか関係ない
どこまで声荒らげたら階乗って理解させられるんだろうか
３＋７×３がどう間違っても４にならないのでネタとして成立してない
>>32
3＋7×3=24
4!=4×3×2×1=24
>>41
いやそうじゃなくてな
小学生がミスした時に答えが４になるような式じゃないと
ネタとして成立しないだろ？
また理系が言霊を見ることができるスレか
高学歴理系も「は？」
適切な形になるまで計算して初めて解答だろ
「！」の発音方法おしえろ
>>45
ビクンビクン
こういうことでドヤ顔してる理系は頭悪い
文系「3+7×3は？」
子供「4!」
文系「やっぱ分からないか(笑)」
理系「やるじゃん！」
文系「え？」
子供&理系「やっぱ分からないか(笑)」
が正しいんだっけ？
小学生なら24と答えないとダメだろ
文系「は？」
とか書いてる時点でもう...
小学生「4びっくり」
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この記事へのコメント
40-32÷2が正しいやつだ
だから、答えじゃなくてその計算課程が重要なんだと教わらなかったのか、と
答えだけ振り回しても、理解を得るために説明せにゃならないとか、馬鹿丸出しじゃねぇか
答えだけ振り回しても、理解を得るために説明せにゃならないとか、馬鹿丸出しじゃねぇか
答えは各々の心の中にしまっておけ！
ばかじゃねーーーーー！
通信簿「授業に対する取り組みが不真面目なので新学期からは直しましょう」
１がバカなのはわかった
>>1の脳みそが残念なのは分かった
１は文系なめすぎだろ
理系レジ打ちバイト「お釣りは4！円になります」
一般的な俺ら日本人「うわっ、基地外だ。この店もう来ないようにしよう」
ところで理系の方々は文系より優秀だそうですね。ならば民法第709条を数字と式のみで表現出来ますよね？なにせ優秀なんですから。
一般的な俺ら日本人「うわっ、基地外だ。この店もう来ないようにしよう」
ところで理系の方々は文系より優秀だそうですね。ならば民法第709条を数字と式のみで表現出来ますよね？なにせ優秀なんですから。
※66223
文系だがツッコミを入れておこう
「理系の方々は文系より優秀」ならば「民法第709条を数字と式のみで表現出来る」が真であることの立証責任は出題者の君にある
文系だがツッコミを入れておこう
「理系の方々は文系より優秀」ならば「民法第709条を数字と式のみで表現出来る」が真であることの立証責任は出題者の君にある
つまり24を別の表現にしたって話なわけだが、
10進数の24は16進数だと18、8進数だと30になるが、
それでも理系の人は理解して褒めてくれるのだろうか。
10進数の24は16進数だと18、8進数だと30になるが、
それでも理系の人は理解して褒めてくれるのだろうか。
※66223
どこを縦読み？
どこを縦読み？
習った記憶が無いよｗ
４！の時点じゃ計算終わってないので「は？」であってる
※66222
確かに…まあ別の意味で笑えるけどね
文系だろうが高卒だろうが、大学初年度レベルの数学はワリと勉強してるヤツは少なくないんだよな
だからイプシロン-デルタやって確認がてら微積と行列さらって、テイラー、オイラー、フーリエ、マクスウェル、コーシー、ラプラス…この辺りの何れかまでは何とかしてるもんだ
大体、情報技術がどんどん身近になりつつある時代なんだから、上記程度の数学教養では文理の差異にならんよ
確かに…まあ別の意味で笑えるけどね
文系だろうが高卒だろうが、大学初年度レベルの数学はワリと勉強してるヤツは少なくないんだよな
だからイプシロン-デルタやって確認がてら微積と行列さらって、テイラー、オイラー、フーリエ、マクスウェル、コーシー、ラプラス…この辺りの何れかまでは何とかしてるもんだ
大体、情報技術がどんどん身近になりつつある時代なんだから、上記程度の数学教養では文理の差異にならんよ
捏造とコピペしか能の無い理系が何でかい顔してんだかｗ
日本の恥さらしのくせにｗ
日本の恥さらしのくせにｗ
理系の性格の悪さが良く分かるスレはここですか？
大企業の経営陣を構成し、日本のビジネス界を引っ張るのが文系
捏造コピペ論文で、「科学の歴史を冒涜してる」と世界に恥をさらして笑われるのが理系ｗ
捏造コピペ論文で、「科学の歴史を冒涜してる」と世界に恥をさらして笑われるのが理系ｗ
どちらにせよ文系理系に拘ってあいてを批判する人間は理系とも文系とも言えない邪魔な存在なんだよなあ
で、結局何が言いたいんだこの1は
この>>1は低学歴
いやってほど目にしたネタだが、未だに新鮮な反応を示すやつも多いんだな
理系（高校の時だけ）
これって答えを「３＋２１」って答えてるようなもんだろ
そら文系も「は？」ってなるわ
そら文系も「は？」ってなるわ
もう何回目だよ4！スレ…
高学歴理系＆文系「等式としては正しいが、物事は誰にでもわかるように伝えられなければ何も意味が無いぞ」
理系って捻くれてるんだな
なんで４なの？高校の時文系で数学まったく取らなかったから分からん！！
そういえばあったなこんなネタ
！の記号覚えたばかりで使いたくて仕方ないんだろ
何がひどいって、馬鹿理系とガキとのやりとりが会話調なのに文系が絡んだときに何故か文章となっていること
比較にすらなってない
比較にすらなってない
てっきり感嘆符かと
まあ、屁理屈になるけど
4!ではまだ計算は終わってないけど
24=4!なのは正しいだろ
そして理系って性格悪いみたいなこと言ってる奴
いちいち文句いうのも十分きもい
4!ではまだ計算は終わってないけど
24=4!なのは正しいだろ
そして理系って性格悪いみたいなこと言ってる奴
いちいち文句いうのも十分きもい
階乗知らないとか文系でも底辺しかいねえよ。
理系は知ってて当たり前だけどな。
理系は知ってて当たり前だけどな。
小学校で！は習わない
商業高校出たけど習ってないわ
なるほどな、このスレ立てた奴はバカなんだな
ドヤ顔したかっただけの頭の悪い奴なんだな
可哀想に…精神科おすすめするよまじで(爆笑)
ドヤ顔したかっただけの頭の悪い奴なんだな
可哀想に…精神科おすすめするよまじで(爆笑)
高1で必ず習うとか言ってるバカいるけど、単位制や総合学科とかは選択制で習わない人いるんだぞ
現に俺数Aやらないできたから習わなかったし
それでも理系だから独学でやったけどな
現に俺数Aやらないできたから習わなかったし
それでも理系だから独学でやったけどな
は？誰かどう見ても24だろ、頭にウジでも湧いたのか。
×算数の解答
○クイズの答え
普通科に通えば、高1で習います。
つまり文系でも、まともに授業を受けていればわかります。
理系アゲ•文系サゲのトピをあげる人って、どれだけ学歴コンプレックスなの?
○クイズの答え
普通科に通えば、高1で習います。
つまり文系でも、まともに授業を受けていればわかります。
理系アゲ•文系サゲのトピをあげる人って、どれだけ学歴コンプレックスなの?
覚えたことをすぐに使ってみたくなる。
理系って漢字読めないよなー
訓読みができない公認会計士とかいるし
訓読みができない公認会計士とかいるし
一応難関大文系卒ですが、階乗とか習った記憶がありませんw
3＋7×3
3＋（7×3）＝24
掛け算割り算を先に計算すると
小学生の授業で習いました。
3＋（7×3）＝24
掛け算割り算を先に計算すると
小学生の授業で習いました。
そもそも理系・文系という括り自体が阿保くさい
理系でも文系でも学部や学科によってやってることなんて
まっっったく違う
括りが大雑把すぎる
理系でも文系でも学部や学科によってやってることなんて
まっっったく違う
括りが大雑把すぎる
>>1が残念な人なのはよく分かった。
レッテル貼りがやたらと好きな人はいるが、
そんな事にはほとんど意味がないんだよな。
レッテル貼りがやたらと好きな人はいるが、
そんな事にはほとんど意味がないんだよな。
等式は成り立つが計算問題の答えにはなってないだろ
これを認めるなら計算問題というものは成り立たなくなる
これを認めるなら計算問題というものは成り立たなくなる
人間腐っちゃだめだぞーっと
そもそもこんなこと言い出したら
３＋７×３＝５＋１０＋９－８－７－４＋４＋４＋４＋４＋３
でもよくなるだろが
３＋７×３＝５＋１０＋９－８－７－４＋４＋４＋４＋４＋３
でもよくなるだろが
このやりとりは階乗で答える意味がないから、ただの言葉遊びなんだけどね。
3+7×3＝4！が回答として正しいのなら、3+7×3＝11000(二進法)も回答として正しいということになって収拾が付かなくなるｗ
3+7×3＝4！が回答として正しいのなら、3+7×3＝11000(二進法)も回答として正しいということになって収拾が付かなくなるｗ
そもそもこの回答は理系の方こそ認めちゃいけないもんだと思うんだけどなぁ
答えが未だ出ていない4!が答えとして認められるなら、極論3＋7×3＝3＋7×3でも許されるだろ
これだけ数学を馬鹿にしてる話もないと思う
答えが未だ出ていない4!が答えとして認められるなら、極論3＋7×3＝3＋7×3でも許されるだろ
これだけ数学を馬鹿にしてる話もないと思う
小学生なら「30！」と答えなきゃ
まじうけぴー
引っ掛かったやつきれすぎわらた
!は階乗のマークではないから不適
４！は答えそのものの一歩手前の段階だからダメじゃん
あー小学生が階乗をわかってるってことじゃなくて
本当は小学生は間違えて足し算から計算してしまって「4!」と元気に答えたけど
理系がそれ聞いて「！」まで読み取って階乗と考えれば答えは正解になるってネタなんだな
でもこれの場合は足し算から計算しても4にならないからネタとして成立してないって言ってる人がいるのか理解
本当は小学生は間違えて足し算から計算してしまって「4!」と元気に答えたけど
理系がそれ聞いて「！」まで読み取って階乗と考えれば答えは正解になるってネタなんだな
でもこれの場合は足し算から計算しても4にならないからネタとして成立してないって言ってる人がいるのか理解
小学生ってところいらんだろ
階乗まで見てようやく意味が分かった
階乗か
おもしろいな
おもしろいな
最後でコーヒー吹いたわｗ
このネタ出すのは総じてバカだと思ってる
これは小学生が４って、間違って答えて正解が24じゃないと成立しない
8-2（4/（2/（-2））×2） これなら間違って4とかいいそうだけどな・。・
8-2（4/（2/（-2））×2） これなら間違って4とかいいそうだけどな・。・
確かに30に関する答えでひねらなきゃ意味ない。どう間違って計算しても4にならないからネタになってないけど、文系はそこにすら気づかないってこともバカにしてるのがこの理系（）ジョークよ。
足し算から計算するのかと思ってたけど違うの？
てか足し算から計算したら３０にならない？さぱーりわからぬ
てか足し算から計算したら３０にならない？さぱーりわからぬ
関係ないとおもうんだけど
「４！」って答えられても結局はバカの一つ覚えじゃね？
正直「４びっくり」って書かれてもバカじゃんとしか思えない
「４！」って答えられても結局はバカの一つ覚えじゃね？
正直「４びっくり」って書かれてもバカじゃんとしか思えない
初め意味がわかんなくなって泣きそうになったけどそういうことかとわかったら>>1が心底憎くなった
つかどうやったら４になるのさ……
つかどうやったら４になるのさ……
なんか、解らなかった奴らの言い訳が見苦しいんだけど…
これってそういう一つのネタだろ？何ムキになってんの？
余裕ないの？
これってそういう一つのネタだろ？何ムキになってんの？
余裕ないの？
小学生「クァットロプントエスクラマティーヴォ！！」
文系「やるじゃん」
文系「やるじゃん」
ギャグをギャグとして捉えられない人が多くてびっくり。別に文系を馬鹿にしてないだろ。
しかし上でも言われてるとおり問題を40-32÷2にした方がええね。
しかし上でも言われてるとおり問題を40-32÷2にした方がええね。
※66324
3+21と答えるのはまだまし。途中の計算に現れるから。
その点4!は意味不明。
3+21と答えるのはまだまし。途中の計算に現れるから。
その点4!は意味不明。
結局、低学歴を馬鹿にして遊んでるだけじゃんｗ
こういうのって、一生人を見下して生きていくんだろうな
学歴こそ全てって感じで気持ち悪い・・・
こういうのって、一生人を見下して生きていくんだろうな
学歴こそ全てって感じで気持ち悪い・・・
1は理系の文盲さを宣伝してるようにしか見えん
とでも言って欲しいのか？
とでも言って欲しいのか？
20秒ぐらい考えた、でも俺は普通高校卒業
この手の茶番を考えつく才能はすごいと思う（笑）
数値的には正しいが、数式的には誤りだから却下だよ!!!
階乗を習うのって中３とか高１ぐらいじゃなかったか？
最近は小４で習うの？
最近は小４で習うの？
※66223 表現するだけでいいんだろ？
ほらよ25127141612132435285>43444152÷5524÷9271416165139
ほらよ25127141612132435285>43444152÷5524÷9271416165139
121287の続き。スパム認定されるから数回に分けて投稿
24332=>85136525=319493921422
24332=>85136525=319493921422
121288の続き その２
-32÷21=12314175556102
-32÷21=12314175556102
121289の続き その3
5945285>43
5945285>43
121291の続き その4
4432>85133
4432>85133
121291の続き その5
2=4135÷21=11-61=1
2=4135÷21=11-61=1
続き その6
232>851333933
232>851333933
続き その7 （ラスト）
42252÷(-1513)
42252÷(-1513)
4の階乗で計算する意味があんのかこれ？
賛否はともかく階乗か
それなりに考えてあるよね
なぞなぞとして面白い
それなりに考えてあるよね
なぞなぞとして面白い
３＋７×３＝？ 小学生「４の階乗」理系「やるじゃん」文系「は？」
で分からなかったらまだ引っかかる人を馬鹿にもできるが
これだと引っかかる人が少なくて>>１は人を引っ掛けて馬鹿にするネタが得られなくて面白くないんだろう
で分からなかったらまだ引っかかる人を馬鹿にもできるが
これだと引っかかる人が少なくて>>１は人を引っ掛けて馬鹿にするネタが得られなくて面白くないんだろう
３＋７×３＝？ 小学生「４！」理系「やるじゃん」文系「は？」
これは書き方が悪いんじゃね？最後の「は？」で疑問符使ってるせいで、「4！」が感嘆符に見えただ小学生が元気よく答えてるだけに見える
これは書き方が悪いんじゃね？最後の「は？」で疑問符使ってるせいで、「4！」が感嘆符に見えただ小学生が元気よく答えてるだけに見える
文系もなにも高1の範囲やん。全員習うよ。
書き方が悪いわな。
そもそも理系文系関係無く習うのにな。
そもそも理系文系関係無く習うのにな。
小学生ができる計算でどうやったら４になるんだ？
でもこの件に限って言えば、先生がこさえたルールを覚えてルールどおりに答えられるかっていう公理奴隷の審査みたいなもんだろ。そんなの学問教養じゃねえよ。せいぜい軍産複合体の靴磨きでもやってな。
!が半角なら分かるけど！って全角になってるから感嘆符であって
階乗とは違う
階乗とは違う
小学生が「よんっ」ではなく「よんのかいじょう」と発音したのは俄かには信じがたいな。
あとこのなぞなぞが「4！」が４の階乗になるんなら、「やるじゃん！」はやるじゃんの階乗になるな。意味わからんけど。
あとこのなぞなぞが「4！」が４の階乗になるんなら、「やるじゃん！」はやるじゃんの階乗になるな。意味わからんけど。
なぞなぞとしては面白いが小学生に答えさせて
小学生に分かることが文系に分からないと馬鹿にしているとしか思えないのでNG
小学生に分かることが文系に分からないと馬鹿にしているとしか思えないのでNG
３＋７×３＝？ 小学生「４！」先生「だめじゃん」
3+7×3=？
小学生「30！」
小学生「30！」
ちょっとした言葉遊びにマジレスする奴の必死さ
じゃあ理系は「しね！」が数字に見えるのか。
元ネタは9＋9÷3＝6!!!!
（なぜ改変した？）
6!=6*5*4*3*2*1
6!!=6*4*2
6!!!=6*3
6!!!!=6*2
（なぜ改変した？）
6!=6*5*4*3*2*1
6!!=6*4*2
6!!!=6*3
6!!!!=6*2
>>66223
調べればいいだろんなもん。
こういうくだらないことをドヤ顔で僕は言えます！って主張するから文系は馬鹿にされるんだよバーカ
調べればいいだろんなもん。
こういうくだらないことをドヤ顔で僕は言えます！って主張するから文系は馬鹿にされるんだよバーカ
じゃあ、
理系「やるじゃん！」
は「やるじゃんのかいじょう」って発音してたわけ？
理系「やるじゃん！」
は「やるじゃんのかいじょう」って発音してたわけ？
文系でも階乗くらいやるぞ。
回答には指定がない限り階乗なんて分かりづらいの使っちゃダメじゃねーの？
教わって直にドヤ顔でスレ立てちゃったんだろうな・・・
ワイ理系
言われるまで気付かんかった。
階乗なんてよく使う分野あるのかね…
言われるまで気付かんかった。
階乗なんてよく使う分野あるのかね…
絡繰りが分からなくても恥でも何でもないから落ち着け
4ビックリwww
よし！わからん！！！！！
小学校では習わんかもしれんけど
小学生の頃の塾では普通に階乗習ったよ
中学受験の塾ならどこでもやってるやん
小学生の頃の塾では普通に階乗習ったよ
中学受験の塾ならどこでもやってるやん
小学生「答えはＮですぞwwwしかしＶかＵ以外ありえませんぞwww」
一般人「は？」
東大生(ポケサ)「論者の素質十分ですぞwww」
一般人「は？」
東大生(ポケサ)「論者の素質十分ですぞwww」
階乗だと気付かない奴を馬鹿にするネタなんだろうけど、文章じゃないと意味ないよなこれ
じゃぁその頭のいい理系の方々教えてくれ
この計算の答えに階乗を用いる意味は何だ？
理系「一日は何時間ありますか？」
小学生「４！時間」 でもいいわけか？
この計算の答えに階乗を用いる意味は何だ？
理系「一日は何時間ありますか？」
小学生「４！時間」 でもいいわけか？
元ネタは
40-32÷2=？
小学生「4!」
理系「よくわかってんじゃん」
文系「やっぱわかんないか～ｗ」
これだと話が成り立つ
何故改悪したし
40-32÷2=？
小学生「4!」
理系「よくわかってんじゃん」
文系「やっぱわかんないか～ｗ」
これだと話が成り立つ
何故改悪したし
答えが「４の階乗」で良いなら、「２３＋１」とか「１２×２」とかでも良いのか？
それなら答えは「３＋７×３」で良いじゃないか
それなら答えは「３＋７×３」で良いじゃないか
階乗は工業高校だと習わないんだな。階乗なんて今知った
理系 →過去の教科書を丸暗記するだけのラクな勉強。
人に使われる側。
プログラマはよく被害者面し、同族で慰め合う女々しい人種。
文系 →０から物を生み出す創造性。
人を使う側
人に使われる側。
プログラマはよく被害者面し、同族で慰め合う女々しい人種。
文系 →０から物を生み出す創造性。
人を使う側
文系って馬鹿にされるけど数ⅡBまでは習うんだよね
つか階乗で計算終えちゃだめだろ
つか階乗で計算終えちゃだめだろ
田舎の工業高校だけど階乗なんて習わなかったぞ
でも答え見たら理解できた、数学って面白いな
でも答え見たら理解できた、数学って面白いな
階乗が！だということを知って 自慢したかったのかな？
結局問題が嘘ついてる
どうにもならんよ
どうにもならんよ
イッチ 「3＋7×3＝4の階乗」
理系 「は？」
理系 「は？」
※176570が正解だよなぁ。
4!は、確かに24だけど。
・・・20、21、22、23、4！、25、26・・・
とは言えない。
理系「3+7×3は？」
子供「4!」
理系「やっぱ分からないか(笑)」
文系「やるじゃん！」
理系「え？」
子供&文系「やっぱ分からないか(笑)」
理系「意味判ってないだろ、お前ら」
が正しい。
4!は、確かに24だけど。
・・・20、21、22、23、4！、25、26・・・
とは言えない。
理系「3+7×3は？」
子供「4!」
理系「やっぱ分からないか(笑)」
文系「やるじゃん！」
理系「え？」
子供&文系「やっぱ分からないか(笑)」
理系「意味判ってないだろ、お前ら」
が正しい。
階乗って習った記憶が無い
忘れてるだけだと言われりゃそうなんだろうねとしか
で、4！は4ｘ3ｘ2ｘ1とのことだけどｘ1は何なの？
2！なら2ｘ1で2って事？
やっぱり意味わからん
忘れてるだけだと言われりゃそうなんだろうねとしか
で、4！は4ｘ3ｘ2ｘ1とのことだけどｘ1は何なの？
2！なら2ｘ1で2って事？
やっぱり意味わからん
数学苦手な上に四則計算以外に数字使う用事が全くないから、大学以降暗算はクソ速くなったけど数学は何も覚えてないわ
意味を理解するのに5分くらいかかった
数学上は間違ってないかもしれんが、普遍的な回答をあえて避けて誤解を招く回答を出すのは不適切だな
※182085
よぉ、文系
よぉ、文系
文系「は?(24じゃないの?)」
理系「は?(なんで簡略化しないの?)」
小学生「は?(どっから4って出てきたの?)」
理系「は?(なんで簡略化しないの?)」
小学生「は?(どっから4って出てきたの?)」
水のことをジハイドロジェン・モノオキサイドって呼ぶことに何か意味があるのか？
他人を小馬鹿にするためだけの愚行でしかない。
それと全く同じ臭気がする。
他人を小馬鹿にするためだけの愚行でしかない。
それと全く同じ臭気がする。
理系だけど生化学系なので全く分らんわ
理系と言うと数理系だとばかり思ってるアホの数理系の奴がスレ立てたのが良く分かる
理系と言うと数理系だとばかり思ってるアホの数理系の奴がスレ立てたのが良く分かる
4エクスクラメーションとでも発音するなら
何の逡巡もなくわかるけど…
何の逡巡もなくわかるけど…
3+7×3
=3(1+7)
=3×8
=3×4×2
=4×3×2
=4×3×2×1
=4!
3年前の記事にコメする暇俺氏乙…
=3(1+7)
=3×8
=3×4×2
=4×3×2
=4×3×2×1
=4!
3年前の記事にコメする暇俺氏乙…
例えば、３×４＝？て聞かれて、２×６だよ、は答えになってねーだろ
何かっこつけて賢ぶってんだ厨二がｗってなるわ
何かっこつけて賢ぶってんだ厨二がｗってなるわ
既出だけど40-32÷2でないと面白さが完全に伝わらない
このジョークのポイントは「間違った計算をしたときに４になる」こと
40-32÷2=?
小学生「４！」
一般人「残念」
数学バカ（褒め言葉）「おお！ やるじゃないかｗ」
〔解説〕
小学生は素で間違えた（引き算を先にした）
一般人も数学バカも、小学生がどういう間違いをしたか理解している
数学バカはそれを承知で階乗ネタを持ち出した
なので「小学生が階乗知ってるわけないだろ」ってツッコミは無意味
一体誰が改悪したんだか…
このジョークのポイントは「間違った計算をしたときに４になる」こと
40-32÷2=?
小学生「４！」
一般人「残念」
数学バカ（褒め言葉）「おお！ やるじゃないかｗ」
〔解説〕
小学生は素で間違えた（引き算を先にした）
一般人も数学バカも、小学生がどういう間違いをしたか理解している
数学バカはそれを承知で階乗ネタを持ち出した
なので「小学生が階乗知ってるわけないだろ」ってツッコミは無意味
一体誰が改悪したんだか…
まぁ〜いんじゃない
小学生が頑張って答えたんだろ？
頭の硬い講師みたいに、回答は整数で答えて下さい。
とか言い出す器の小さい人にはなりたくないな。
小学生が頑張って答えたんだろ？
頭の硬い講師みたいに、回答は整数で答えて下さい。
とか言い出す器の小さい人にはなりたくないな。
馬鹿しすぎ
和乗差商を初め、（）は勿論、ヘクタールって概念まで
習える小学生は無敵だよ。じゃなきゃ、中学高校行けません（笑）
和乗差商を初め、（）は勿論、ヘクタールって概念まで
習える小学生は無敵だよ。じゃなきゃ、中学高校行けません（笑）
そういうことか
最初イラッとしたのは、この問題に改ざんしたやつは、
俺すげーだろ？オーラだしまくりだから
批判（問題に穴がおおすぎる）が起きてんだな。
最初イラッとしたのは、この問題に改ざんしたやつは、
俺すげーだろ？オーラだしまくりだから
批判（問題に穴がおおすぎる）が起きてんだな。
一応念のために注釈
文系 → 一般人
理系 → 数学バカ
としたけど、これは俺の勝手な書き換え
文系 → 一般人
理系 → 数学バカ
としたけど、これは俺の勝手な書き換え
何の意味で書いてあるのかさっぱりわからない
“理系「やるじゃん」文系「は？」”でググったら
3＋7×3ばっかりヒットする
改悪版を広めたやつの罪は大きいぞ
3＋7×3ばっかりヒットする
改悪版を広めたやつの罪は大きいぞ
改悪のせいで面白さがいまいち伝わらん
>>1はキッズッズ
そもそもスレタイの「！」が全角なのでどう考えても小学生が
「よんっ」と発言してるようにしか捉えられない。
そんなに習ったものを自慢したいんだったら全角半角くらい正しく使い分けてどうぞ。
そもそもスレタイの「！」が全角なのでどう考えても小学生が
「よんっ」と発言してるようにしか捉えられない。
そんなに習ったものを自慢したいんだったら全角半角くらい正しく使い分けてどうぞ。
なんで問題文が変わっちゃったんだろうな？
どのみち 4! では正解じゃないから無問題。
部分点貰えるかどうかすら怪しい。
部分点貰えるかどうかすら怪しい。
>>47
4ﾋﾞｸﾝﾋﾞｸﾝで草生えるｗｗｗｗ
4ﾋﾞｸﾝﾋﾞｸﾝで草生えるｗｗｗｗ
みんなの読解力のなさに泣けてくる
40-32÷2が正しい式だと解説入れているのにまだ理解できないのか
突っ込み入れる前に自分たちの知能を鍛えちゃどうだい？
・問題文は「40-32÷2」でないとジョークとして成り立たない(これが前提)
・小学生は階乗なんて使っていない、間違った計算をして「４（よん）」と答えた
・階乗ネタを持ち出したのは理系だけ
40-32÷2が正しい式だと解説入れているのにまだ理解できないのか
突っ込み入れる前に自分たちの知能を鍛えちゃどうだい？
・問題文は「40-32÷2」でないとジョークとして成り立たない(これが前提)
・小学生は階乗なんて使っていない、間違った計算をして「４（よん）」と答えた
・階乗ネタを持ち出したのは理系だけ
「四の階乗」と「元気よく4と発言」をひっかけてるだけだよ。
小学生が階乗で答えたと思い込む→「これは文系をバカにしたコピペだ」
小学生が階乗で答えたと思い込む→「小学生がそんなの習うわけないだろ」
あ ほ で す か
超々々々々々々々単純に考えて、
小学生の誤答を理系がわざと曲解したって話だろうに
（でも、どんなに叫んでも、この話題は過去の話題なのか
ここには誰もこないんだよな。結局俺の独り相撲になってるのが悲しいわ）
小学生が階乗で答えたと思い込む→「小学生がそんなの習うわけないだろ」
あ ほ で す か
超々々々々々々々単純に考えて、
小学生の誤答を理系がわざと曲解したって話だろうに
（でも、どんなに叫んでも、この話題は過去の話題なのか
ここには誰もこないんだよな。結局俺の独り相撲になってるのが悲しいわ）
理系でも「は？」だわ。使う必然性の無いものを使うなんてありえん。
「小学生が階乗を使った」と思ってるやつって、
↓の会話を見て、Bは購入する意思があると解釈しちゃうのかね
----------------------------------------------
A「○○新聞、購読いかがでしょう？」
B「結構です。」
A「ありがとうございます。では、さっそく契約を…」
↓の会話を見て、Bは購入する意思があると解釈しちゃうのかね
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A「○○新聞、購読いかがでしょう？」
B「結構です。」
A「ありがとうございます。では、さっそく契約を…」
193772がキッズッズ
>「よんっ」と発言してるようにしか捉えられない。
その通りだよ、小学生は「よん」と答えたんだよ
階乗で答えたわけじゃない
階乗ネタを持ち出したのは理系だけ
>「よんっ」と発言してるようにしか捉えられない。
その通りだよ、小学生は「よん」と答えたんだよ
階乗で答えたわけじゃない
階乗ネタを持ち出したのは理系だけ
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66202：名無しの壺さん：2014年03月13日 19:32:29
掛け算から計算すると24で足し算から計算すると4になる式だったはず